藝術(shù)類學(xué)生的文化課程是在學(xué)校還是在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？如果條件允許，建議考生選擇專業(yè)的藝術(shù)考試文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，校外培訓(xùn)專門針對(duì)藝術(shù)考生，每個(gè)大型專業(yè)機(jī)構(gòu)都有自己的教學(xué)計(jì)劃和計(jì)劃，甚至專門的教科書，教師實(shí)力強(qiáng)，評(píng)分效果很明顯，當(dāng)然，學(xué)習(xí)氛圍會(huì)比原高中好。

一、藝術(shù)考生文化課薄弱的原因

1、思維不能及時(shí)轉(zhuǎn)變

許多學(xué)生不能在短時(shí)間內(nèi)立即從專業(yè)領(lǐng)域轉(zhuǎn)變，主要是因?yàn)檫@個(gè)原因。專業(yè)學(xué)生想要在最短的時(shí)間內(nèi)快速轉(zhuǎn)變思維，主要依靠明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、充滿動(dòng)力和頑強(qiáng)的意志力。

2、文化課基礎(chǔ)薄弱

很多藝術(shù)生因?yàn)樵趯I(yè)課上花了很長時(shí)間，對(duì)專業(yè)感興趣，忽略了文化課的復(fù)習(xí)，導(dǎo)致文化課漏洞百出。特別是很多藝術(shù)生很難跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，因?yàn)樗麄兇罅魧I(yè)課，導(dǎo)致文化課基礎(chǔ)薄弱。

3、復(fù)習(xí)不到要領(lǐng)

很多藝術(shù)生擅長專業(yè)，很優(yōu)秀，但是文化課復(fù)習(xí)一塌糊涂，沒有明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，抓不到學(xué)習(xí)要領(lǐng)，根本不知道從哪里開始。

二、如何高效復(fù)習(xí)文化課？

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)，放棄偏見

高考試卷的難度比例應(yīng)該是7:3.也就是說，高考試卷70%的分?jǐn)?shù)是基礎(chǔ)題。只有掌握了這70%的知識(shí)點(diǎn)，文化課才能取得好成績！

正如之前所強(qiáng)調(diào)的，藝術(shù)考生復(fù)習(xí)文化課的時(shí)間并不多，所以每一分鐘對(duì)每個(gè)人來說都是非常有價(jià)值的。因此，建議您在復(fù)習(xí)時(shí)必須做出選擇。文化課程薄弱的學(xué)生應(yīng)放棄困難，掌握基礎(chǔ)，梳理和連接知識(shí)點(diǎn)，然后掌握重點(diǎn)和測(cè)試地點(diǎn)，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)最大限度地利用時(shí)間。

2.了解高考題型

知己知彼，百戰(zhàn)百勝。藝術(shù)類考生要想學(xué)好文化課，首先要了解高考中的文化課題，知道高考是什么，怎么考。只有了解高考是什么，怎么考，才能指導(dǎo)短時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)什么，怎么學(xué)。

3.總結(jié)高考考點(diǎn)

以上知道武漢藝術(shù)考生文化課沖刺考試，但也知道考試地點(diǎn)的總結(jié)。由于藝術(shù)考生復(fù)習(xí)時(shí)間緊，總結(jié)考試地點(diǎn)將更方便考生復(fù)習(xí)，這是藝術(shù)考生學(xué)習(xí)文化課程的一種非常有效的方法。