明朝初年的幾位皇帝都比較勤政，比如明太祖朱元璋，他在八天之內(nèi)，接收、處理了1660封奏章，總計3391件事，平均每天處理200多封奏章，處理400多件事?？墒堑搅嗣鞒泻笃冢蠖鄶?shù)皇帝都不成器，他們身為皇帝，卻沒有履行皇帝的職責，既不上朝，也不召見大臣，甚至不任命官員，導(dǎo)致明朝的問題層出不窮，將政權(quán)推入深淵！

明憲宗在位23年的時間，他只在成化七年召見過內(nèi)閣大學(xué)士。明孝宗在位初期還算勤政，可是后來也開始“怠工”，奏章“或稽留數(shù)月，或竟不施行”。至于明武宗、明世宗、明穆宗、明神宗、明熹宗身上的問題更多。因此史學(xué)家趙翼總結(jié)道：“自成化至天啟一百六十七年間，除弘治間數(shù)年以外，其余皆簾遠堂高，君門萬里，上下否隔，朝政日非。”

那么問題來了，明朝中后期為何出現(xiàn)如此多的“問題皇帝”呢？這個原因很復(fù)雜，是多方面的，但是有一項非常重要，這就是皇室的教育問題，也就是說明朝的皇室教育存在嚴重的問題！朱元璋在位時期，設(shè)置了不少輔佐教育皇太子的官職以及衙門，可是他們“皆無關(guān)掌”，實際上已經(jīng)淪為榮譽性的虛職。

經(jīng)常在皇太子身邊的，“往來皆白丁，刑余之閹侍”，也就是說皇太子每天接觸最多的是那些文化不高的太監(jiān)。以明英宗為例，他在做太子時，每天都是在太監(jiān)王振的輔導(dǎo)下學(xué)習(xí)的，所以對王振信任有加。還有一個比較明顯的例子，那就是明熹宗，他在做皇帝前，對乳母客氏非常信任，后來又寵信太監(jiān)魏忠賢。

明朝皇室還有一項教育制度，這就是經(jīng)筵日講，主要是針對皇帝的。經(jīng)筵每月有三次，分別是初二、十二、二十二?？墒沁@項制度并沒有得到很好的遵行，只有明太祖、明宣宗經(jīng)常舉行，其余皇帝很少舉行，有些甚至一次也沒舉行過。還有就是日講，顧名思義，日講應(yīng)該每天都講讀，這是對皇帝、儲君最重要的教育方式。

可是明朝中后期的皇帝比較懶，每月的初一、十五成為“假期”，遇到大風(fēng)、雨雪天氣或者隆冬、盛夏時節(jié)就會暫停，根本沒有做到每天都講。到了后來，由于皇帝長期不上課，負責講讀的官員只好把“講章”給皇帝，以供皇帝自學(xué)?；实蹅冞B日講都不愿意參加，他們會看那些枯燥的“講章”嗎？

另外還有一點比較重要，明朝皇子出閣讀書的時間比較晚，“十余歲始請出閣，不過官僚訓(xùn)講片刻，其余皆婦寺與居”。比如明光宗直到13歲時才出閣讀書，但很快就中斷了，直到18歲時才再度讀書，他的兒子明熹宗則到了17歲才開始出閣讀書。這些皇帝已經(jīng)錯過了最佳的教育時機，所以才會出現(xiàn)各種問題。

在皇子的教育方面，清朝的統(tǒng)治者吸取了明朝的教訓(xùn)，對皇子實現(xiàn)了非常嚴格的教育。清朝史學(xué)家趙翼在軍機處值班時，天還不亮，他就聽到了皇子們在上書房的讀書聲，他感慨的寫道：“吾輩窮措大專恃讀書為衣食者，尚不能早起，而天家金玉之體乃日日如是！”所以清朝的皇帝雖然也有昏庸的，但還算勤政，除了同治帝外。

參考資料：1.《明實錄》；2.《明史》；3.《檐曝雜記》；4.《廿二史札記》