??一、學(xué)院簡(jiǎn)介

國(guó)際發(fā)展合作學(xué)院是對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)教學(xué)與科研實(shí)力雄厚的學(xué)院之一，現(xiàn)有設(shè)有國(guó)際發(fā)展專業(yè)，為政治學(xué)下自設(shè)二級(jí)學(xué)科，已經(jīng)形成了結(jié)構(gòu)合理、 布局整齊的教學(xué)和科研體系。學(xué)院擁有政治學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士、博士學(xué)位授予權(quán)，在政治學(xué)一級(jí)學(xué)科下自設(shè)國(guó)際發(fā)展碩士、博士研究生專業(yè)。學(xué)院與國(guó)際發(fā) 展合作署、外交部、商務(wù)部和國(guó)際組織、大型跨國(guó)企業(yè)等均展開交流合作，為學(xué)生在國(guó)際發(fā)展領(lǐng)域提供參與平臺(tái)。 學(xué)院現(xiàn)有教職工 18 人，擁有一支科研能力強(qiáng)、教學(xué)水平高、綜合素質(zhì)好的師資隊(duì)伍。14 名專職教師中，包括教授 3 人，青年教師 11 人，所有教師 均擁有博士學(xué)位。所有教師都曾在海外留學(xué)或從事研究工作一年以上，青年教師中 90%以上在海外知名高校獲得學(xué)位。學(xué)院與海外高校合作密切，每年均 有課程由外籍專家教授，同時(shí)聘請(qǐng)外交部、中聯(lián)部、國(guó)際組織駐華機(jī)構(gòu)、各國(guó)使館專家授課。 國(guó)際發(fā)展合作學(xué)院與政治學(xué)部其他兄弟學(xué)院如國(guó)際關(guān)系學(xué)院、政府管理學(xué)院等實(shí)現(xiàn)資源共享，依托政治學(xué)一級(jí)學(xué)科的基礎(chǔ)和資源實(shí)現(xiàn)發(fā)展。學(xué)院以國(guó) 際化、復(fù)合型為辦學(xué)特色，依托對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際法學(xué)等領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)學(xué)科平臺(tái)，為我國(guó)在國(guó)際發(fā)展領(lǐng)域培養(yǎng)優(yōu)秀人才。 學(xué)院在國(guó)際發(fā)展專業(yè)下設(shè)有國(guó)際發(fā)展理論與發(fā)展模式比較研究、國(guó)際發(fā)展與經(jīng)濟(jì)合作研究、創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展研究三個(gè)研究方向，就業(yè)方向?yàn)楦骷?jí)政 府相關(guān)部門（如商務(wù)部、外交部、國(guó)合署、各地方政府及事業(yè)單位、行業(yè)協(xié)會(huì)等）、國(guó)際組織、中外企業(yè)（如跨國(guó)公司、中企涉外業(yè)務(wù)相關(guān)部門、開發(fā)性 金融機(jī)構(gòu)、世界銀行、亞洲開發(fā)銀行、中國(guó)進(jìn)出口銀行等）。

二、培養(yǎng)特色

國(guó)際發(fā)展合作學(xué)院擁有政治學(xué)一級(jí)學(xué)科博士和碩士學(xué)位授予權(quán)，在政治學(xué)下自設(shè)國(guó)際發(fā)展二級(jí)學(xué)科。國(guó)際發(fā)展合作學(xué)院 2023 年招收國(guó)際發(fā)展專業(yè)的碩士研究生。按照培養(yǎng)國(guó)際化復(fù)合型高端人才的總體要求，要求學(xué)生具備堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論功底，能夠分析解讀國(guó)內(nèi)外各類相關(guān)問題，成為具備獨(dú)立科研能 力、政策規(guī)劃能力和國(guó)際交流能力的應(yīng)用型高端人才。對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國(guó)際發(fā)展學(xué)科以政治學(xué)為基礎(chǔ)，融合其他學(xué)科(如經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展學(xué)、社會(huì)學(xué)、人 類學(xué)、法學(xué)) 對(duì)國(guó)際發(fā)展領(lǐng)域展開分析，包含如下三個(gè)研究方向：(1) 國(guó)際發(fā)展理論與發(fā)展模式比較研究， (2) 國(guó)際發(fā)展與經(jīng)濟(jì)合作研究 (3) 創(chuàng)新與 可持續(xù)發(fā)展研究。 學(xué)科對(duì)學(xué)生的核心培養(yǎng)目標(biāo)如下：具備扎實(shí)的政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、國(guó)際發(fā)展基礎(chǔ)理論知識(shí)與實(shí)踐技能、熟練掌握前沿研究方法、具備流利的外 語水平 (能夠熟練應(yīng)用兩門以上國(guó)際工作語言)。熟悉國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)以及發(fā)展學(xué)等核心理論、具有國(guó)際化的視野和較強(qiáng)的跨文化溝通能力、具有開展國(guó) 際發(fā)展項(xiàng)目的能力、能夠從事國(guó)際組織、跨國(guó)公司及我國(guó)政府和事業(yè)部門的國(guó)際發(fā)展合作工作。能夠服務(wù)于我國(guó)參與和引領(lǐng)的國(guó)際發(fā)展合作事業(yè)，并為我 國(guó)國(guó)際發(fā)展學(xué)學(xué)科建設(shè)做出貢獻(xiàn)。報(bào)考國(guó)際發(fā)展專業(yè)的考生在考試前須通過英語六級(jí)（或者滿足下述三個(gè)條件之一：通過英語專業(yè)四級(jí)，托福 100 分以 上，雅思 6.5 分以上），復(fù)試時(shí)進(jìn)行核查。在研究生畢業(yè)前，第二外語須達(dá)到相當(dāng)于中級(jí)以上水平。學(xué)院為學(xué)生到國(guó)際組織、跨國(guó)企業(yè)實(shí)習(xí)及出國(guó)交流學(xué) 習(xí)提供便利。 各研究方向的具體培養(yǎng)目標(biāo)如下： 國(guó)際發(fā)展理論與發(fā)展模式比較研究：國(guó)際發(fā)展理論與發(fā)展模式比較研究方向希望培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)了解傳統(tǒng)發(fā)達(dá)國(guó)家與新興經(jīng)濟(jì)體在實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展和幫 助其他國(guó)家發(fā)展方面的理念與路徑異同，探討中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)特色國(guó)際發(fā)展理論、發(fā)展道路和發(fā)展戰(zhàn)略的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，以及可以與其他發(fā)展中國(guó)家共享 的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)與模式。 國(guó)際發(fā)展與經(jīng)濟(jì)合作研究：國(guó)際發(fā)展與經(jīng)濟(jì)合作研究方向希望培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)了解傳統(tǒng)的國(guó)際組織（如世界銀行和國(guó)際貨幣基金組織）與新興的多邊機(jī)制 （如金磚國(guó)家和亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行）等如何通過促進(jìn)國(guó)際經(jīng)貿(mào)合作助力全球發(fā)展，探討我國(guó)發(fā)起的“一帶一路”等重大倡議、官方援助、以及貿(mào)易、投資等商業(yè)活動(dòng)如何促進(jìn)包括南南合作在內(nèi)的國(guó)際合作與經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展研究：創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展研究方向希望培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)了解在新科技革命背景下，人口、環(huán)境、能源、糧食、衛(wèi)生等方面的全球可持 續(xù)發(fā)展進(jìn)程、現(xiàn)狀與未來發(fā)展趨勢(shì)，熟悉氣候變化、人口遷徙、環(huán)境污染、能源危機(jī)、糧食短缺、以及公共衛(wèi)生問題等全人類面臨的共同挑戰(zhàn)，關(guān)注數(shù)字 轉(zhuǎn)型和數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)全球產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展，并從不同的治理模式中總結(jié)可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，探討中國(guó)在全球可持續(xù)發(fā)展進(jìn)程與綠色治理中扮演的角色。

三、研究方向

不區(qū)分研究方向

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四、擬招人數(shù)

15（含推免生 6）

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五、考試科目

①101 思想政治理論

②201 英語（一）

③791 政治學(xué)基礎(chǔ)

④891 政治學(xué)綜合?

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六、參考書目

政治學(xué)基礎(chǔ)

政治學(xué)基礎(chǔ)（第四版） 北京大學(xué)出版社 2018 年??王浦劬 等

政治學(xué)綜合

當(dāng)代西方政治制度導(dǎo)論（第三版）中國(guó)人民大學(xué)出版社 2022 年?唐曉、王為、王春英

國(guó)際政治學(xué)概論（第四版）?中國(guó)人民大學(xué)出版社 2020 年?陳岳

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七、一些建議真題不一定要留到最后才做，我覺得應(yīng)該復(fù)習(xí)之前先看看真題，對(duì)于題型和考點(diǎn)有一定了解再有計(jì)劃的安排復(fù)習(xí)。學(xué)姐是在邊復(fù)習(xí)基礎(chǔ)結(jié)合真題加深記憶，這樣的方法我覺得比較好。復(fù)習(xí)的時(shí)候不要只顧著一直往前沖，有的時(shí)候要停下來想想自己正在做的達(dá)到了哪種程度、離目標(biāo)還有多大差距再重新制定計(jì)劃。有時(shí)學(xué)姐會(huì)拿出一些真題，按照考試時(shí)間讓我練習(xí)，批改后針對(duì)我的薄弱點(diǎn)再定計(jì)劃，這樣可以知道自己到達(dá)那種程度。不要抱僥幸心理，我考前語言學(xué)的有一對(duì)概念總是弄混弄懂之后又忘，所以我就想應(yīng)該不會(huì)考這個(gè)而且去年也考過了，但是考試的時(shí)候就偏偏考到了這個(gè)。所以復(fù)習(xí)的時(shí)候盡量把知識(shí)點(diǎn)弄透徹不要偷懶。調(diào)整好心態(tài)、相信自己，就像學(xué)姐說的要自信而謙虛。我并不是一個(gè)自信的人，復(fù)習(xí)的時(shí)候尤其是復(fù)試的時(shí)候特別的焦慮。學(xué)姐也時(shí)常安慰我，但是考研對(duì)于考生而言，不是超越別人，而是戰(zhàn)勝自己。

新祥旭全科定制化流程

1、整體流程：咨詢課程—支付學(xué)費(fèi)—簽訂協(xié)議—安排各科輔導(dǎo)老師制定輔導(dǎo)計(jì)劃（報(bào)名至考研結(jié)束全程輔導(dǎo)）—老師輔導(dǎo)—教務(wù)老師全程跟蹤。

2、課程內(nèi)容包含：

線上輔導(dǎo)：隨報(bào)隨學(xué)全科定制化輔導(dǎo)，報(bào)名后即可開始學(xué)習(xí)，按照學(xué)員基礎(chǔ)靈活分配各科課時(shí)。

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考研資料：專業(yè)課歷年考試真題及答案解析。

內(nèi)部資料：專業(yè)課內(nèi)部重難點(diǎn)講義和?？嫉闹R(shí)點(diǎn)筆記梳理及公共課的講義。

其他資料：相關(guān)出題導(dǎo)師的期刊文章及論文集、案例分析補(bǔ)充材料等等。

擇校指導(dǎo)：根據(jù)考試科目、歷年真題、招生簡(jiǎn)章、課程設(shè)置、培養(yǎng)方案等綜合性對(duì)比。

專屬班主任全程跟蹤回訪監(jiān)督。

2、輔導(dǎo)方式：

新祥旭輔導(dǎo)分為網(wǎng)授和面授兩種，通過17年的考研一對(duì)一輔導(dǎo)的積累，新祥旭已構(gòu)建起一個(gè)龐大的師資庫(kù)以及陣容強(qiáng)大的教務(wù)團(tuán)隊(duì)，足以滿足全國(guó)各地各大高校的輔導(dǎo)需求，無論是網(wǎng)授還是面授、專業(yè)課老師有多么稀缺，新祥旭都有很好的教學(xué)方案給學(xué)員提供好保障。

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公共課老師（政治、英語、數(shù)學(xué)）：機(jī)構(gòu)專職講師，長(zhǎng)期從事于考研政治、英語、數(shù)學(xué)課程。

專業(yè)課老師：對(duì)口目標(biāo)院校直系高分學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。

適用人群

1、基礎(chǔ)比較薄弱或跨?？鐚I(yè)

2、立志考取名校學(xué)生

3、復(fù)習(xí)時(shí)間緊迫

4、沒有復(fù)習(xí)方向

5、自制力不足無法全心投入