山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村——我看高考

不知何時“提高一分，干掉千人”“考過高富帥，戰(zhàn)勝官二代”等高考主題標(biāo)語在高中校園大行其道，儼然把高考的考場當(dāng)成了打仗的戰(zhàn)場，但高考真的只是人生的唯一出路，落榜就真的意味再無出頭之日？我當(dāng)然不敢茍同這簡單而低級的思維定式。

不可否認(rèn)，人們都知道中國的高考是目前相對公平的升學(xué)方式，許多寒門學(xué)子依靠高考扭轉(zhuǎn)了命運(yùn)。正如1978年河南文科第一名、作家劉震云所言，如果不是高考，他可能還在搬磚。的確，讀書改變命運(yùn)，而改變命運(yùn)的途徑就是好好讀書考上大學(xué)，實(shí)現(xiàn)“鯉魚躍龍門”。寒門子弟一旦被大學(xué)錄取，就從此改變了面朝黃土背朝天的農(nóng)村生活，從此可以在自己所喜歡的知識世界和外部世界中去遨游。由此看來，高考是公平的，它提供了平凡人實(shí)現(xiàn)非凡夢的最佳途徑。

但也有很多人對高考持有非議，究其根源，我認(rèn)為在于其形式單一，內(nèi)容固定，以及應(yīng)試教育制度難以跟上時代創(chuàng)新潮流。我不敢相信，僅僅一張?jiān)嚲?，一兩個小時，就能反映出考生對該學(xué)科的整體認(rèn)知以及學(xué)術(shù)積淀。我不敢相信，從恢復(fù)高考以來，四十年來幾乎固定不變的知識點(diǎn)就能填補(bǔ)創(chuàng)新多元意識的空缺。我更不敢相信，學(xué)生僅是按照知識結(jié)構(gòu)不斷學(xué)習(xí)、不斷背誦、不斷考試，最后給出標(biāo)準(zhǔn)答案，才能夠考上大學(xué)的人就是我們現(xiàn)代社會迫切需要的創(chuàng)新型人才……若高考再不改革創(chuàng)新，也會像科舉考試一樣思維僵化，脫離時代，成為教育之殤。

高考真的能徹底改變命運(yùn)嗎？我不否認(rèn)有些人的確鳳凰涅槃，但也有人并沒有靠高考決定人生。且看孟非，即便高考落榜，只能當(dāng)搬運(yùn)小工，但他相信高考不是人生唯一出路，踏實(shí)積淀，一次偶然機(jī)會接觸主持，最終成為明星主持。也有些人花費(fèi)了高昂的學(xué)習(xí)成本、浪費(fèi)了寶貴的年華，結(jié)果還是就業(yè)難。當(dāng)很多學(xué)生一畢業(yè)就失業(yè)的時候，很多大學(xué)生工資比農(nóng)民工還低的時候，當(dāng)初高三時一直縈繞在耳邊的高考成功、人生美滿的話語，估計(jì)更像是一記記耳光、一個個笑話……并不是每個人都能躍出高考這個龍門，但人生也絕無絕境，你要堅(jiān)守本心，一往無前。

陶行知說過：“教育是使人成為人，使人成為有道德的人。”一場考試有那么重要嗎？能讓父母覺得走路有腳步聲都是一種罪過。一場考試有那么重要嗎？為除蛙聲甚至不惜茶毒一池青蛙的性命。一場考試有那么重要嗎？能讓父母強(qiáng)顏歡笑隱瞞親人去世的死訊，甚至不惜讓孩子錯過與親人最后的訣別。一場考試有那么重要嗎？能夠讓母親不顧個人的尊嚴(yán)甚至不惜給監(jiān)考老師跪下只為央求讓自己遲到2分鐘的孩子進(jìn)場考試！這些從某種意義上講，是感動，但從另一個角度，卻是亟須改革的弊病。

高考，每個人曾無數(shù)次地為你奮斗，為你歡笑，為你哭泣。也是你，見證了我們成長的晦澀。但改革高考、創(chuàng)新高考也勢在必行，希望未來的高考是真正能讓孩子放飛天性、創(chuàng)新思維、真正檢驗(yàn)素質(zhì)教育成果的成人之禮。

這篇作文通過討論高考對人生的影響和對高考制度的思考，表達(dá)了對高考公平性的認(rèn)可和對高考制度改革的期望。以下是對這篇文章評為滿分的分析和解讀： 1. 觀點(diǎn)鮮明：文章明確表達(dá)了對高考作為升學(xué)方式的認(rèn)可和對其存在問題的思考和呼喚。觀點(diǎn)獨(dú)特，傳遞出對高考公平和改革的關(guān)注和期望。 2. 分析透徹：通過分析高考的優(yōu)點(diǎn)和問題，展示了對高考制度的深入思考和見解獨(dú)到。透徹分析了高考對個人和社會的影響，引發(fā)了對高考制度的思考和討論。 3. 表達(dá)情感和態(tài)度：文章通過感慨和反思，表達(dá)了對高考的重要性和對高考制度的期望。情感真摯，能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。 4. 簡潔明了：用簡潔明了的語言表達(dá)思想和情感。遣詞造句簡練，沒有啰嗦和冗長的描寫。 要寫出類似的滿分作文，可以考慮以下方法： 1. 觀點(diǎn)鮮明：明確表達(dá)自己對主題的態(tài)度和看法。觀點(diǎn)要獨(dú)特新穎，傳遞出對高考公平性和改革的思考和重視。 2. 分析透徹：通過對高考的優(yōu)點(diǎn)和問題的分析，展示自己對問題的深入思考和見解獨(dú)到之處。分析要透徹，能夠引發(fā)讀者對問題的思考和共鳴。 3. 表達(dá)情感和態(tài)度：通過適當(dāng)?shù)那楦泻头此迹磉_(dá)自己對主題的情感和態(tài)度。情感真摯，能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。 4. 簡潔明了：用簡潔明了的語言表達(dá)思想和情感。遣詞造句簡練，保持文章的流暢性和可讀性。避免啰嗦和冗長，保持文章的緊湊性。 在學(xué)習(xí)過程中，要注重充實(shí)自己的知識儲備和思考能力。通過廣泛閱讀和平時的觀察，積累素材和啟發(fā)。在寫作過程中，注重自我表達(dá)和觀點(diǎn)的闡述，靈活運(yùn)用好的寫作方法和技巧。同時，通過反思和修改，不斷完善文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，提高自己的寫作水平。只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能寫出如此優(yōu)秀的滿分作文。