眼神飄忽？孤獨(dú)癥孩子目光接觸異常，怎么辦？
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目光接觸，是人與人交往中不可或缺的交流方式。“含情脈脈”、“顧盼生姿”等成語(yǔ)形象地說(shuō)明了目光在人們交往中所起到的重要作用，很多時(shí)候一個(gè)人的眼神中所包含的信息往往是可以不用語(yǔ)言去說(shuō)的，而眼神信息重要的一個(gè)方面就是眼神接觸。

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但是，在與孤獨(dú)癥孩子的日常交往中，不少家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，在和孩子面對(duì)面交流的時(shí)候，孩子的眼神總是飄忽的，不愿與自己對(duì)視，即使對(duì)上了，孩子的眼神也會(huì)像沒(méi)看見(jiàn)，立刻轉(zhuǎn)移，而這些都是孤獨(dú)癥孩子在與人交往中目光接觸異常的表現(xiàn)。

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如果不及時(shí)干預(yù)，這會(huì)阻礙他們?nèi)蘸笕谌胄@、融入社會(huì)，那么面對(duì)孩子目光接觸異常，具體應(yīng)該怎么做呢？

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一.家庭訓(xùn)練日記

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早上媽媽帶著牛牛去了菜花田游玩，媽媽想要給牛牛拍照，但是怎么叫他都不看鏡頭，媽媽用糖來(lái)吸引牛牛，但是這種辦法只用了兩次就不管用了。

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帶牛牛出去玩的時(shí)候，有些時(shí)候很聽(tīng)話，一叫他就過(guò)來(lái)，有時(shí)候根本不理人，怎么喊都沒(méi)用，瞎跑。

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晚上，媽媽帶著牛牛去外婆家吃晚飯，面對(duì)外婆的詢問(wèn)和關(guān)心，牛牛老是會(huì)去看其他東西，不會(huì)和外婆對(duì)視，也不太愛(ài)主動(dòng)說(shuō)話，總是爸爸媽媽先叫牛牛打招呼，牛牛才會(huì)磕磕巴巴地模仿爸爸媽媽讓他說(shuō)的話。

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二.大賽爸爸說(shuō)

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1. 在以上日記中，牛牛不愿看鏡頭，即使媽媽用糖來(lái)誘惑也不起作用，這是因?yàn)楣陋?dú)癥兒童的注意力極容易被分散，也就是注意的穩(wěn)定性差，牛牛在一個(gè)到處都充滿著“誘惑”的環(huán)境中，對(duì)于媽媽拍照看鏡頭的請(qǐng)求，自然是很難去注意到的。對(duì)于家長(zhǎng)，面對(duì)孩子不聽(tīng)從指令時(shí)，一定要提前準(zhǔn)備好，孩子最喜歡的三樣物品作為強(qiáng)化物，因?yàn)閱我坏膹?qiáng)化物在孩子獲得滿足之后，孩子就會(huì)暫時(shí)地對(duì)該物品失去興趣。所以，媽媽用糖讓牛牛看鏡頭的方法只用了兩次就不管用了。

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2. 牛牛在面對(duì)外婆的關(guān)心時(shí)，所表現(xiàn)的行為是大多數(shù)孤獨(dú)癥孩子所具有的。因?yàn)榛加泄陋?dú)癥的孩子進(jìn)行普通的社交行為的動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，他們?nèi)狈?duì)人的興趣和意向，即使在面對(duì)自己朝夕相處的家人也會(huì)表現(xiàn)出眼神飄忽、不看人或者是不愿看鏡頭的這種情況。相關(guān)研究表明，患有孤獨(dú)癥的兒童眼神飄忽、

三.渙散是因?yàn)椴桓信d趣。

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因此，培養(yǎng)兒童對(duì)于人的興趣，使其產(chǎn)生某種需要，引發(fā)滿足需要的動(dòng)機(jī)是培養(yǎng)孤獨(dú)癥兒童交往愿望的主要策略。

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我們建議：

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1. 目光對(duì)視訓(xùn)練

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家長(zhǎng)在進(jìn)行家庭訓(xùn)練時(shí)，不管是在對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練、還是在平時(shí)的和孩子的交流中，家長(zhǎng)注意提醒孩子：“看著我的眼睛！”要強(qiáng)化孩子與人交流時(shí)要注視他人眼睛的意識(shí)。當(dāng)孩子能夠?qū)崿F(xiàn)短暫的眼神接觸，那么就意味著初級(jí)階段目標(biāo)的達(dá)成。

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如果孩子對(duì)于家長(zhǎng)的要求沒(méi)有任何反應(yīng)，這時(shí)就需要家長(zhǎng)及時(shí)地給予一定的輔助。家長(zhǎng)可以邊拿著強(qiáng)化物（孩子喜歡的玩具或者食物），吸引孩子的注意，然后慢慢地將這個(gè)強(qiáng)化物移到自己與孩子眼睛的中間。一旦孩子能夠跟隨強(qiáng)化物注視到我們的目光時(shí)，家長(zhǎng)就要及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)并提供少量的強(qiáng)化物。如果此時(shí)孩子還不看家長(zhǎng)的話，也可以采取雙手輕輕將孩子的臉捧起，讓自己的目光主動(dòng)追隨孩子的目光的方法實(shí)現(xiàn)與孩子的目光對(duì)視。

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與孩子目光對(duì)視的時(shí)間要隨著訓(xùn)練的進(jìn)行逐漸延長(zhǎng)。

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2. 增加與人接觸的機(jī)會(huì)

家長(zhǎng)帶孩子多出去進(jìn)行一些戶外活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子與其他孩子進(jìn)行一些游戲活動(dòng)，增加孩子與人的接觸，逐漸培養(yǎng)孩子對(duì)人的興趣，從而激發(fā)孩子與人交往的動(dòng)機(jī)。可以帶孩子玩木馬、玩推車、滑滑梯、蹺蹺板，不但可以訓(xùn)練孩子適當(dāng)運(yùn)用物體及身體的技巧，鍛煉孩子感覺(jué)統(tǒng)合能力，還能增加孩子與普通孩子接觸的機(jī)會(huì)，促進(jìn)孩子社會(huì)交往能力的發(fā)展。在家庭環(huán)境中，家長(zhǎng)可以與孩子玩對(duì)眼游戲、玩接觸身體的游戲比如（貼膏藥、擠牙膏的游戲），在游戲中讓孩子接受與人接觸、慢慢地實(shí)現(xiàn)與人親近。

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廣州天使兒童醫(yī)院

健康一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭！